„Vielfalt, die verbindet“ ist ein Leitmotiv, welches das Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2018 in Essen gut beschreibt. Hier kamen Akteur*innen von Fachhochschulen und Universitäten mit fachmathematischer wie fachdidaktischer Perspektive vom 9. bis 10. November an der Universität Duisburg-Essen zusammen, um die Problematik des Übergangs von Schule zu Hochschule im Kontext mathematischer Studiengänge zu diskutieren.

Einen der drei Hauptvorträge hielt Nimet Sarikaya unter dem Titel „Ein Vergleich von Unterstützungsmaßnahmen im ersten Studienjahr zwischen Fachhochschule und Universität“. Darin stellte sie die im Jahre 2015 als Gemeinschaftsprojekt der FH Dortmund und TU Dortmund im Rahmen der Bildungsinitiative RuhrFutur, unter dem Namen Dortmunder Zentrum Studienstart, gegründeten mathematischen Maßnahmen vor.

Ziel des Projektes war die Unterstützung von Studienanfänger*innen für einen erfolgreichen Start ins Studium. Dabei wurden insgesamt elf Maßnahmen mit fachlichen Angeboten im Bereich der Mathematik sowie überfachlichen Beratungsangeboten und Veranstaltungen parallel an beiden Hochschulen konzipiert und durchgeführt.

In ihrem Beitrag stellte sie detailliert die fachlichen Elemente in den Fokus und verglich die Durchführung und Erfolge der Maßnahmen an beiden Hochschulen: Durchstarter Kurse, Fit in die Mathe-Prüfung, Themenspecials und Mathe HelpDesk.

Bilder von: Fachhochschule Dortmund