Hier finden Sie alle Beiträge, die wir auf unserem Blog veröffentlichen, in chronologischer Reihenfolge. Allgemeines über E-Learning, Spezielles über ILIAS an der FH Dortmund oder Einblicke in die Projekte der E-Learning Koordinierungsstelle.
Unsere Beiträge
Mathe ist (un-)berechenbar
Die Mathe-Angebote der FH Dortmund werden zu MINT2BE. Was der neue Name bedeutet – und was all dies mit E-Learning zu tun hat, erfahren Sie hier.
Digitale Lehre? Die Kugel rollt…
Wir trafen Prof. Dr. Helmut Hachul zum Gespräch. Wie steht es mit der (Digitalen) Lehre an der FH Dortmund? Eine spannende Rück- und Vorausschau.
Thumbs up!
…für die Videoplattform der FH Dortmund. Wir erklären was neuerdings für eine bessere Übersicht sorgt und was wir uns dabei gedacht haben.
Frische Lehre fördern
Der 2. Juni stand für die Fachhochschule Dortmund ganz im Zeichen des Austauschs und der Innovation. So war der Tag der Lehre 2019…
Digitalisierung in NRW
Im Rahmen der Digitalisierungsoffensive an den Hochschulen in NRW werden zwei weitere Förderprogramme ausgeschrieben.
Neue Lehre wagen
Die Fachhochschule Dortmund lädt zum 2. TAG DER LEHRE ein. Spannende Modellprojekte – von Digitalem Lernen bis Virtual Reality.
Recherche in Orange
Abkürzung: RiO. Was für ein Tool dahinter steckt, was es zu bieten hat und wie es funktioniert – das klären wir in diesem Beitrag gerne auf.
Die interaktive Vorlesung
Quizzen, motivieren, Wissen messen. Was können LiveVotings und wie setzt man sie richtig ein? Unser Bericht aus der Praxis gibt einen Einblick.
Grüße aus der Green-Box
Am Tag der offenen Tür konnten die Besucher bei uns eine virtuelle Rundfahrt erleben – hier kommt unser Rückblick in Bild & Ton.
Digitalisierung an Hochschulen
Die Kultusministerien haben kürzlich Empfehlungen zur Digitalisierung an Hochschulen ausgesprochen. Was sie konkret fordern, lesen Sie hier.
Hereinspaziert..!
Die Fachhochschule Dortmund öffnet am 29. März 2019 ihre Türen. Wir laden Sie an diesem Tag zum Kennenlernen der Video-Produktion ein!
Das gebastelte Video
Praxisbericht: Unser erstes Legetechnik-Video! Das Ergebnis kann sich sehen lassen – hier gibt’s unser Fazit zu diesem besonderen Lehrvideo-Format.
Mit E-Learning durch das Jahr
Wir präsentieren: Unseren Jahreskalender! Wir erzählen die Idee dahinter – und warum er auch auf ihrem Schreibtisch stehen sollte…
Sicher speichern mit sciebo
Was den Speicherdienst sciebo so besonders (sicher) macht – und wie viel mehr die Campuscloud zu bieten hat, erfahren Sie in unserem Info-Beitrag.
Förderoffensive für NRW
NRW startet eine Digitalisierungsoffensive an den Hochschulen. Was hier digitalisiert werden soll und wie das in Zukunft aussehen könnte, lesen Sie hier.
Abgedreht: Unser Video-Pilot
Hier kommt das Résumé zu unserer ersten Lehr-Video-Reihe: Die Unsicherheit war groß; die Fragezeichen zahlreich – Auftritt: Der perfekte Pilot.
Das sollten Sie nicht verpassen!
Tagungen, Workshops und Webinare – hier finden Sie anstehende Termine im Jahr 2019, die einen Eintrag im Kalender wert sind.
So geht IT-Support direkt vor Ort
Wir stellen unser Team vor! Diesmal: Die Kolleg*innen vom Helpdesk.
(Und manchmal auch die Retter in der Not.)
Das Konzept INVERTED CLASSROOM
Hier wird die Lehre auf den Kopf gestellt! Wie das in der Praxis aussieht und was die Vorteile des „umgedrehten Klassenraums“ sind, lesen Sie hier.
ILIAS-Award für E-Learning-Team
Wir haben dieses Jahr bei der ILIAS-Konferenz in Luzern einen Community-Preis abgeräumt und freuen uns vor allem über die Begründung.
Pocket Guide für IT-Systeme
IT-Systeme können verwirren. Aber ohne sie geht meistens nichts. Was hinter ILIAS, Lynda oder Sciebo steckt, erfahren Sie in unserem Pocket Guide.
E-Learning mit Weblog koordinieren
Unser Blog ist online! Hier informieren wir über Entwicklungen im E-Learning und geben Tipps zum Einsatz von ILIAS oder Videos in der Lehre.
Unser Video-Portal ist online
Neuer Weblog. Neue Services. Neues Video-Portal! Die FH Dortmund hat nun eine eigene Plattform für Videos über Hochschule, Lehre und Forschung.
Video in der Lehre: Warum?
Hand hoch: Wer hat vor dem letzten Heimwerk Mama, Papa oder Tim Taylor angerufen? Und wer hat sich ein Video angeschaut?
Video in der Lehre: Wie?
Das fertige Video soll toll sein, aber ein Video fertigen ist neu für Sie? Dann gibt es hier kleine aber feine Tipps für Ihre Video-Produktion.
Videos, Weblog und wir
Die Infrastruktur ist da. Lasst sie uns nutzen! Mit Video-Portal und Weblog geht nun auch unser Video-Angebot für die Lehre an den Start.
Video in der Lehre: Was?
„Video in der Lehre“ klingt zu pauschal? Sie würden ja gerne Videos einsetzten, aber für Ihre Inhalte ist es das falsche Medium? Sind Sie sicher?
Absolut in Ordnung
Mit dem Ordner oder dem Objekteblock können Inhalte in ILIAS strukturiert werden. Sie helfen dabei, Werkzeuge oder Dateien thematisch zu bündeln.
Nice to meet you!
Mit dem Adobe Meeting kann ein virtueller Raum erstellt werden, in dem beispielsweise eine Online-Lehrveranstaltung abgehalten werde kann.
Did you get my message?
Mit der ILIAS-Mail können andere Nutzer erreicht werden. Eine E-Mail-Adresse braucht man dafür nicht – der Name oder Benutzername reicht.
Der Nächste, bitte!
Mit dieser ILIAS-Funktion können Sprechstunden-Termine kommuniziert, organisiert und sogar von Studierenden gebucht werden.
Keine Lust auf Papierkram?
In der Übung in ILIAS können Arbeitsaufträge an Studierende erteilt werden, die diese innerhalb einer vorgegebenen Frist erledigen.
Klartext reden
Ein Glossar dient zum Sammeln von Fachbegriffen und ihrer Bedeutung. Ein Glossar kann dazu genutzt werden, um relevante Fachtermini aufzulisten.
Schlechte Karten?
Mit dem Lernkarten-Training in ILIAS können sich Studierende Fachbegriffe und deren Definitionen aneignen und wiederholen.
USB-Stick vergessen?
Lehrmaterialien können als Dateien auf der ILIAS-Plattform bereitgestellt werden. ILIAS unterstützt alle gängigen Dateitypen.
Teamplayer!
In einem Etherpad können mehrere Nutzer gleichzeitig an einem gemeinsamen Text arbeiten. Alle Änderungen werden in Echtzeit durchgeführt.
Live und in Farbe!
Das LiveVoting in ILIAS ermöglicht es, Studierenden in der Präsenzzeit eine Frage zu stellen, über welche diese in Echtzeit abstimmen können.